Il viaggio al Centro della cultura
italiana comincia da te

Il metodo didattico della Scuola di Italiano Il Centro mette l’individuo al centro del progetto di apprendimento.
Abbiamo scelto il metodo umanistico-affettivo perché
ci permette di valorizzare lo studente, la sua storia e le sue competenze. Invece di proporre la semplice frequenza dei corsi, costruiamo percorsi formativi con lezioni, attività e una tutorship continua, che accompagna lo studente dall’iscrizione fin dopo il termine del suo ciclo di studi.

PRIMA: L'ISCRIZIONE
• Analizziamo le competenze dello studente attraverso un test di conoscenza della lingua e una valutazione che tiene conto delle esigenze di ciascuno.
• Prendiamo in considerazione le occasioni di parlare italiano anche fuori dalla scuola, nella vita di tutti i giorni e le opportunità che ciascuno ha di migliorarsi autonomamente.
• Costruiamo un percorso che illustra le tappe da percorrere per arrivare alla competenza linguistica desiderata.
• Assistiamo gratuitamente gli studenti nella ricerca dell’alloggio e nella preparazione dei documenti necessari alla richiesta del visto di studio.

DURANTE: IL CORSO
• Garantiamo la presenza di docenti altamente qualificati,
una tutorship gratuita continua e un numero di ore di lezione che corrisponde realmente a quelle dichiarate.
• Costruiamo le lezioni a partire dall’approccio diretto con la lingua, per mettere gli studenti in grado di interagire subito in italiano. Utilizziamo video, registrazioni e testi per insegnare, in modo immediato, l’italiano più utile.
• Coinvolgiamo la classe perché crediamo che la relazione umana e la comunicazione interpersonale moltiplichino l’efficacia delle lezioni.
• Organizziamo lezioni speciali, attività e appuntamenti extracurriculari aperti gratuitamente a tutti gli studenti
della scuola per approfondire i temi trattati in classe,
scoprire la cultura italiana e migliorare le proprie abilità linguistiche, divertendosi.

DOPO: AL TERMINE DEL PERCORSO
• Alla fine di ogni corso lo studente riceve una scheda
di valutazione che analizza le competenze apprese.
• Offriamo corsi di specializzazione, per chi vuole approfondire linguaggi specialistici, scoprire la cultura italiana e la città di Milano.

Il metodo umanistico-affettivo

La glottodidattica umanistico-affettiva pone particolare attenzione alla personalità di ogni allievo, visto come un "io" unico e irripetibile, e alla sua relazione personale con lo studio di una lingua.
Negli ultimi anni, gli studi scientifici hanno elaborato il concetto di "filtro affettivo": una sorta di barriera con cui, inconsciamente, noi tutti "chiudiamo" il nostro cervello quando ci troviamo in una condizione di disagio, di imbarazzo, di stress.
Una scuola che sceglie di lavorare in modo umanistico-affettivo fa sì che le sue lezioni consentano agli studenti di tenere basso il proprio "filtro affettivo", attraverso una cura precisa dell’atmosfera, della piacevolezza delle attività e della loro corrispondenza alle esigenze e alle diverse modalità di apprendimento degli studenti.
Anche nel modo in cui è gestito il lavoro in classe lo studente è messo al centro del processo di acquisizione linguistica: sono eliminati quegli atteggiamenti dell’insegnante che fanno dello studente solo un ascoltatore passivo.
Recenti indagini scientifiche, infine, hanno mostrato che l’essere umano impara utilizzando entrambi gli emisferi del cervello: dapprima, con quello destro cogliamo il senso globale (ad esempio, di un testo che leggiamo), poi con quello sinistro lo analizziamo (ad esempio, alla ricerca di un certo fenomeno grammaticale) e sintetizziamo i risultati dell’analisi (ad esempio, formulando la regola che presiede a quel dato fenomeno grammaticale).
Poiché altrimenti l’essere umano non impara davvero, le lezioni umanistico-affettive, dunque, seguono attentamente il processo globalità - analisi - sintesi.

Se questo approccio allo studio linguistico vi incuriosisce, oltre che venirci a trovare, potete dare un’occhiata a un libro che ci piace molto: F. Caon, Un approccio umanistico affettivo all'insegnamento dell'italiano a non nativi, Libreria Editrice Cafoscarina.